Садовник (садовник-озеленитель) - специалист по уходу за садом или озелененной территорией. Профессия подходит тем, кого интересует биология (см. выбор профессии по интересу к школьным предметам).
Особенности профессии
Садовника часто путают с ландшафтным дизайнером. Однако работа дизайнера связана с растениями лишь косвенно. Для него деревья, клумбы и кустарники - лишь выразительные средства, элементы оформления. С их помощью он организует пространство сада.
А работа садовника - это непосредственная работа с растениями. Садовник организует или проводит сам посадку растений, ухаживает за ними. Родстенные профессии: садовод и огородник, которые отличаются от садовника своей сельскохозяйственной направленностью.
К проблемам профессии садовника можно отнести работу на свежем воздухе и сезонность. Но в садовники идут те, кто любит работать на природе. Что касается сезонности, то городские и коммерческие озеленительные предприятия обеспечивают своих работников трудом и в зимнее время: например, в теплице. Частные садовники имеют возможность это время отдохнуть и подготовиться к следующему сезону.
Уровень доходов садовника зависит от опыта работы, профессиональных знаний, объема проделываемой работы, удаленности объекта. Высокую зарплату получает садовник, обслуживающий несколько частных участков или являющийся бригадиром (мастером) садовников. Ему приходится не столько выполнять рутинную работу (стрижка кустарника, прополка, полив), сколько принимать решения по уходу за садом. А для этого нужно разбираться в удобрениях, пестицидах, тонкостях формирования и воспитания молодого сада.
Зарплата на 19.09.2019
Россия 15000—52000 ₽
Москва 35000—70000 ₽
Высококвалифицированный садовник - это управляющий по саду. В профессии садовника существуют профессиональные разряды, которые важны при работе в государственных структурах. (От разряда зависит уровень зарплаты.) Однако в коммерческих предприятиях разряды не столь важны: клиента и работодателя больше интересуют знания и умения садовника.
Рабочее место
Садово-парковые хозяйства, питомники, садовые центры, санатории и гостиницы, ландшафтные фирмы, частные владения.
Важные качества
Надо любить растения и работу на природе, с землёй. Поскольку работать приходится и в жару, и в заморозки, необходимо крепкое здоровье.
Знания и навыки
Необходимо знать всё о посадке деревьев и кустарников, их формировании, уметь проводить стрижку газонов, живых изгородей, обрезку плодовых деревьев, создавать цветники, уметь бороться с вредителями и болезнями растений, вносить удобрения. А также обрабатывать землю, выращивать рассаду, пересаживать растения и пр.
Где учиться на садовника
На этом курсе можно получить профессию специалиста по лесному делу за 3 месяца и 15 000 руб.
— Одна из самых доступных цен в России;
— Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца;
— Обучение в полностью дистанционном формате;
— Сертификат соответствия профстандарту стоимостью 10 000 руб. в подарок!;
— Крупнейшее образовательное учреждение дополнительного проф. образования в России.
Для получения разряда лучше всего окончить специализированный колледж.
- Колледж ландшафтного дизайна N 18 (Москва)
- Садово-архитектурный лицей № 113 (Петербург)
Так же эту профессию можно получить и на частных курсах с производственной практикой. Не имея разряда, но обладая знаниями и умениями, можно работать в частном секторе.
На занятии воспитанникам показывается значение профессии садовника, озеленителя, цветовода в жизни человека. У детей формируются умения и навыки работать по графическому образцу посева цветочных семян для рассады. Развивается речь, зрительное восприятие, память, логическое мышление. Воспитывается трудолюбие, уважительное и доброе отношение к людям самой «Зелёной» профессии, желание познать окружающий мир. Каждый учащийся на занятии получает возможность проявить активность, применить имеющиеся у него знания по теме.
Задачи:
- формировать умения и навыки работать по графическому образцу посева цветочных семян для рассады;
- корректировать и развивать связную речь, зрительное восприятие, память, логическое мышление;
- воспитывать трудолюбие, уважительное и доброе отношение к людям самой «Зелёной» профессии, желание познать окружающий мир.
Оборудование:
- мультимедиа - 20 слайдов;
- раздаточный материал (технологические карты - «Как правильно посеять семена для рассады);
- Семена цветка Астры, контейнеры, стаканчики с землёй, мерные палочки, лейки или стаканчики с водой, опрыскиватель для увлажнения.
Понятия для закрепления.
Профессия, садовник, озеленитель, цветовод.
- ВВОДНАЯ ЧАСТЬ .
Воспитатель:
Здравствуйте, строители, маляры, сварщики, плотники, портные, художники, садовники, цветоводы, озеленители, спортсмены, животноводы какое у вас настроение сегодня? (ответы детей) Хорошее.
Не удивляйтесь, что я вас так называю. Пройдут школьные годы, и именно вы построите красивые дома, сошьёте модную одежду, вырастите красивый сад. Но чтобы кем - то стать в жизни, вам надо, прежде всего, вырасти и получить специальное образование.
Поэтому сегодня на занятии мы будем говорить о профессиях.
А как вы понимаете слово профессия? (ответы детей)
Профессия - это специальность, которую получает человек в результате обучения.
- ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
В мире очень много профессий, но поговорим о самых «Зелёных».
Какие профессии называют «Зелёными»? (ответы детей)
Садовник, озеленитель, цветовод
Чем занимаются садовники, озеленители и цветоводы нам расскажут мои помощники
(краткие сообщения детей)
Воспитанники:
Слайд№
Профессия озеленитель, садовник и цветовод
В последние годы профессии озеленителя, садовника и цветовода стали очень востребованными. Это связано с желанием людей украсить свою жизнь. Они создают в парках, скверах у себя под окнами, цветники, газоны, лужайки и прочие зеленые насаждения. За всем этим разнообразием необходим правильный уход. Поэтому для этих целей стали нанимать особенный персонал - садовников и озеленителей. Профессия больше мужская, чем женская, так как нужны физические усилия.
Слайд №
Озеленитель и садовник выполняют следующие работы:
1. Подготавливает инструменты и посадочный материал.
2. Планирует и делает разметку дорожек, грядок, лунок для посадки.
3. Занимается подготовкой почвы, рыхлением, удобрением.
4. Высаживает саженцы, рассаду на подготовленные грядки.
5. Формирует кроны подрастающих саженцев деревьев, выполняет декоративную стрижку древесно-кустарниковых растений, поливает, подкармливает.
Слайд№
Цветоводы работают в теплицах, выращивая там цветы, растения и прочие саженцы, чтобы потом с их помощью украшать клумбы и газоны города и приусадебных участков. На этой работе уже чаще специализируются женщины, они более тонко чувствуют природу.
Воспитатель:
Так чем занимаются садовники, озеленители и цветоводы? (ответы детей)
Они создают красоту вокруг нас, а это важно для людей! Занимаются посадкой растений, ухаживают за ними и оберегают их.
Давайте немного отдохнём и поиграем в игру «Король и садовники»
Игра «Король и садовники»
Дети сейчас мы выберем короля, а все остальные будут садовниками, которые умеют выполнять только один н вид работы в саду. Работу показывайте только движениями и молча.
Если король угадает что делает садовник, он забирает его к себе в сад трудиться.
Садовники подходят к королю и вступают с ним в диалог:
- Здравствуй, Король!
Здравствуйте, садовники! Где вы были?
- Где мы были, мы не скажем, а что делали — покажем.
Король угадывает по движению вид работы и забирает к себе в сад садовника.
Если король не угадывает, они идут наниматься к другому королю, в другое царство-государство.
Вот какие молодцы садовники всё-то они умеют, а король всё знает, значит, красивый сад вырастит в его царстве-государстве и будет радовать народ.
Профессия садовника, озеленителя, цветовода кажутся романтическими, поэтому вдохновляют поэтов, фотографов.
Предлагаю фото-путешествие по улицам города Саянска и экскурсию в стихах по «цветочной» оранжереи группы.
Воспитанники:
Слайд №
Прилежный садовник трудился не зря.
Бывало, еще не проснулась заря,
А он поливает и холит растенья,
Чтоб в будущем видеть бутонов цветенье.
Да и в нашей группе есть
Любители - цветоводы.
Разводят в комнате цветы.
Разнообразней год от года
Домашний уголок природы.
И кто заходит в гости к нам,
Не в силах скрыть восторг и чувства.
Перед волшебным тем искусством…
В расписных горшочках.
Подрастают разные цветочки.
Вот герань и аспарагус.
Хойя, Спатифиллум,
Розочки китайские,
Плющ и молочай.
Как прекрасны все цветы!
Милой нежности черты
Ярких красок хоровод.
Их польем мы спозаранку.
Чтоб и дальше удивляли
Разноцветьем весь народ.
Воспитатель:
Наша цветочная оранжерея в группе многих удивляет своим разнообразием, а за этой красотой мы все дружно ухаживаем.
Можно ли нас назвать юными - цветоводами, если мы смогли вырастить вот такую красоту? (ответы детей) Да.
За растениями нужно ухаживать, для этого у садовника, озеленителя и цветовода есть инструменты. А вот какие инструменты и их названия нам поможет узнать игра
«Буква - инструмент».
Я называю букву и, а вы инструмент на эту букву, а затем изображение инструмента.
Игра «Буква - инструмент»
Слайд №
В - вилы, ведро
Г - грабли, газонокосилка
Л - лейка, лестница, лопата штыковая, лопата совковая
М - мотыга (тяпка), молоток
Н - нож и ножницы садовые, ножовка
О - опрыскиватель
С - секатор, сучкорез
Т - тележка
Вот сколько инструментов существует на свете и все они помощники садовника, озеленителя и цветовода.
Какими инструментами мы пользуемся, когда озеленяем школьный участок? (ответы детей) Лопата штыковая и совковая, грабли, ведро, лейка.
Слайд№
Для каких цветов мы готовим клумбы с помощью этих инструментов? (ответы детей) Ромашки, Космея, Астры, Ноготки, Шафраны, Бархатцы, ….
Какие цветы мы высаживали рассадой, а какие семенами? (ответы детей)
Космея, Ноготки - семенами.
Ромашки, Астры, Шафраны, Бархатцы, Георгины - рассадой.
Когда высевают семена для рассады? (ответы детей) В конце Февраля или в Марте.
Работа с технологической картой.
У вас на столах лежа технологические карты « Как правильно посеять семена для рассады». Контейнеры с землёй и семена цветка Астры.
Показ посева семян наглядно по технологической карте воспитателем с проговариванием инструкции.
В контейнере для посадки семян землю польем е из лейки.
Подождем, пока вода впитается.
Вода впиталась, теперь палочкой с меткой делаем лунку для посадки семян. Вот так.
Взяли семя Астры и кладем в лунку, присыпаем землей.
Увлажняем землю и приминаем, плотно выравнивая поверхность.
Теперь можете приступать к работе.
Практическая часть
Индивидуальная помощь нуждающимся воспитанникам.
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Сегодня вы научились сажать рассаду из семян.
Куда поставим контейнеры? (Ответы детей.) На подоконник.
Почему? (Ответы детей.) Там тепло и много света.
Как будем ухаживать? (Ответы детей.) Поливать, рыхлить землю.
Что вырастит из семян, которые посадили? (Ответы детей.) Цветочная рассада Астры.
Для чего нужна нам цветочная рассада? (Ответы детей.). Чтобы высадить её в клумбы.
3. ИТОГОВАЯ ЧАСТЬ.
Давай вспомним, о каких профессиях говорили? (Ответы детей.) О профессиях садовника, озеленителя, цветовода
- Каково значение этих профессий в жизни человека? (Ответы детей) Люди любят создавать вокруг себя красоту, значит, эти профессии будут всегда востребованы.
Что мы делали с семенами цветка Астры? (Ответы детей.) Сеяли для рассады.
Вы хорошо занимались? (Ответы детей.) Да
Спасибо вам за занятие.
Полный текст материала Конспект воспитательского часа на тему: «Самые "зелёные" профессии»; для классов VIII вида смотрите в скачиваемом файле .
На странице приведен фрагмент.
Татьяна Кудряшова
Конспект занятия в старшей группе «Знакомство с профессией садовника»
"Знакомство с профессией садовник "
Ход занятия:
Ребята, мы с вами знаем очень много разных профессий . Давайте вспомним их (ответы детей) . Сегодня я хочу вам рассказать об одной очень интересной профессии .
Весной, а особенно летом, проходя по улицам нашего города вы, конечно же, замечали красоту наших улиц. Весь город утопает в зелени деревьев, кустов и цветах. Всю эту красоту создают и поддерживают люди, название профессии которых - садовник . Чем интересна эта профессия ? Садовник - специалист по уходу за садом или любым озеленённым объектом. Садовник может работать в городских садах и парках, на улицах города, в организациях (таких как, например наш детский сад) . Садовник должен обладать большим знанием о цветах и деревьях. Садовник выполняет работы по уходу за садом : прополка, полив, подкормка растений удобрениями, которые способствуют быстрому росту растений. Удобрение - это как еда для нас с вами, но только для цветов. Садовники занимаются обрезанием и стрижкой декоративных и плодовых растений, цветников, посадкой растений.
У садовников , как и любой другой профессии , есть свои инструменты. Это разнообразные лопаты (от большой до маленькой, тяпки, грабли, лейки, ведра (показ инструментов) . Все эти инструменты или по-другому они называются - инвентарь, помогают и облегчают труд садовника .
Конечно же, основное время года для работы у садовника - это лето . Но и в другое время года у садовников много дел . Уже в конце зимы и в начале весны, пока на улице лежит снег, начинается посадка некоторых цветов в специальные формы – горшочки, для выращивания рассады, которые весной высадят на клумбы нашего города.
Вот вы сегодня познакомились еще с одной очень важной и нужной профессией . Профессией – садовник .
Ребята, я вам хочу предложить стать сегодня садовниками . Мы с вами посадим семена. Будем за ними ухаживать, и у нас в группе вырастут красивые растения, которые мы посадим на территории нашего детского сада.
Дети, давайте подойдем к столам и посмотрим, что на них лежит.
Воспитатель показывает на предметы :
Контейнеры для посадки с землей, семена гороха и Настурции, лейки, палочки для рыхления земли, таблички с именами детей.
Ребята, для посадки я приготовила горох и семена цветов Настурции. Давайте девочки будут сажать семена цветов Настурции, а мальчики горох. Прежде, чем мы будем сажать, я расскажу и покажу, как нужно это делать.
В контейнере для посадки семян прорыхлим землю и польем ее из лейки. Подождем, пока вода впитается. Вода впиталась, и теперь палочкой делаем лунку для посадки семян. Вот так. Затем кладем каждую семечку в лунку и присыпаем землей. Еще раз поливаем.
А чтобы мы не забыли, кто в какой контейнер посадил горох и семена Настурции, надо будет вставить таблички с надписью вашего имени. Перед тем как положить семена в лунку, давайте возьмем в руки семена, которые мы хотим посадить, и скажем им добрые слова, кто какие хочет, чтобы они быстро росли и были крепкими.
Теперь можете приступать к работе.
Молодцы, ребята! Сегодня вы научились сажать семена гороха и настурции. Мы с вами будем ухаживать за нашими посадками и в мае высадим их на нашем участке и огороде.
Ребята, мы с вами хорошо потрудились. Наше занятие подошло к концу , давайте приведем в порядок наши рабочие места.
Старшая группа
Цели:
Уточнить и расширить предметный и глагольный словарь по теме: «Профессии»
Закрепить умение подбирать качественные прилагательные;
Упражнять в подборе антонимов;
Развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику;
Развивать логическое мышление, внимание;
Развивать связную речь
Воспитывать у детей интерес и уважение к людям, работающим в детском саду.
Оборудование:
шапочки для светлячков. Картинки с изображением людей различных профессий, игрушечные инструменты.
Ход занятия
Оргмомент.
Дети называют профессии и садятся на место.
Воспитатель:
У каждого взрослого человека есть профессия. Что же такое профессия? Профессия – это значит умение. Если человек приобрел профессию, значит. Он владеет специальными знаниями. Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. Если человеку нравится его профессия, то он может добиться больших успехов в своей работе.
Сегодня я предлагаю вам увлекательное путешествие по детскому саду, чтобы познакомиться с профессиями детского сада. А помогут нам «светлячки», которые будут освещать дорогу. Итак, в путь!
1-й светлячок:
Кто улыбкой нас встречает,
На вопросы отвечает,
Учит нас считать, лепить
И поделки мастерить?
Наши воспитатели –
Нам друзья - приятели.
Первыми встречают детей в детском саду воспитатели.
Что делают воспитатели в детском саду? (ответы детей
)
Игра «Подбери слово».
Воспитатели (какие?)
(ответы детей
:умные, веселые, приветливые, добрые, ласковые, трудолюбивые и т.д.)
Воспитатель (что делает?)
(ответы детей:
любит детей, воспитывает, учит лепить, рисовать, конструировать, играть, дружить, любить свою Родину и т.д.)
Игра «Скажи наоборот».
Воспитатели не злые, а добрые;
Не грустные, а веселые;
Не трусливые, а смелые;
Не ленивые, а трудолюбивые.
2- светлячок:
Чтобы четко говорить,
Звуки все произносить,
Детям нашим, не секрет,
Срочно нужен логопед.
Воспитатель
(Артикуляционная гимнастика)
За высоким заборчиком жил веселый язычок (заборчик). Однажды утром он проснулся, открыл окошко («окошко»), выглянул, посмотрел на солнышко, посмотрел на землю. Потом он почистил верхние, нижние зубки (чистим зубки),причесался (гребешок), решил позавтракать. Поставил тесто (месим тесто), испек блинчики (блинчики), запил чаем (чашечка), и пошел в детский сад. А на улице морозно и дует сильный ветер (сдуй снежинку). И закружились в танце кружевные снежинки. Холодно. Язычок торопиться в детский сад, потому, что там уютно и тепло. И мы вместе с ним.
Работа над деформированной фразой.
Предложение рассыпалось, собери его:
Идти, дети, детский, сад, в –
Дети идут в детский сад.
Произнесение предложения с вопросительной и восклицательной интонацией.
Что делает логопед?
Развитие слухового внимания
Строимся друг за другом и идем с остановками: «Стоп если услышишь название профессии».
3-светлячок:
Чтоб здоровыми нам быть,
Нужно детям непременно
С физкультурою дружить
Воспитатель: Вот мы прибыли в спортивный зал, кто нас здесь встречает?
Дети: инструктор по физкультуре.
Координация речи с движением.
Проводит инструктор по физкультуре
Мы топаем ногами
Дети выполняют движения под речевку.
Мы хлопаем руками
Мы киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем
И бегаем кругом.
Девчонки и мальчишки
Прыгают, как мячики,
Ножками топают,
Ручками хлопают,
Глазками моргают
После отдыхают.
Раз, два, три, четыре –
Топаем ногами,
Раз. два, три, четыре –
Хлопаем руками.
Руки вытянуть пошире –
Раз, два, три, четыре –
Наклониться – три, четыре.
Воспитатель: Что делает инструктор по физкультуре?
(ответы детей)
4-й светлячок:
Летят опилки белые
Летят из-под пилы.
Это плотник делает
Стулья и столы.
Развитие речи, внимания и логического мышления
И вот друзья, мы с вами оказались в мастерской у плотника. Ой, сколько здесь интересных вещей? Как их можно назвать одним словом?
Ответы детей - инструменты
Игра
«Что лишнее?»
«Чего не стало?»
«Что для чего?»
Воспитатель: Так что же делает плотник в детском саду?
(ответы детей)
А наше путешествие продолжается. Что-то мы проголодались.
5-й светлячок:
Ходит повар в колпаке,
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.
Развитие мелкой моторики
Пальчиковая гимнастика «Повар»
Повар готовил обед, (Ребром ладони дети стучат по столу
)
А тут отключили свет.
Повар леща берет (Загибают большие пальцы.
)
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья, (Загибают средние пальцы.
)
Угли бьет поварёшкой. (Загибают безымянные пальцы
.)
Сахар сыплет в бульон. (Загибают мизинец
.)
И очень доволен он. (Разводят руками
)
Воспитатель:
- Что делает повар?
(ответы детей)
Но у наших поваров все в порядке: они нам готовят:
Суп из риса – рисовый суп;
Суп из фасоли – фасолевый суп;
Котлеты из мяса – мясные котлеты;
Котлеты из рыбы – рыбные котлеты;
Кашу из гречки – гречневую кашу;
Кашу из манки – манную кашу.
6-й светлячок:
Пусть льется музыка
Везде она нужна,
И греет нас и радует,
Как солнышко она.
Проводит музыкальный руководитель.
Музыкальное приветствие «Кто пришел?»
Попевка «Кошка».
7-светлячок.
Все болезни – лечит врач,
Он уколет – ты не плачь,
Веселей смотри вокруг:
Медсестра ребятам друг.
И вот мы в медицинском кабинете. И совсем не страшно, потому, что здесь работают добрые волшебницы – врач и медсестра. Сколько здесь очень нужных лекарств и инструментов. Мы посмотрим, что где лежит, но трогать ничего не будем.
Составление предложений с предлогами.
Шприц лежит в ящике.
Медсестра достает шприц из ящика.
Вата лежит на полке.
Медсестра возьмет вату с полки.
Бинт лежит за ящиком.
Вот и пришла пора возвращаться нам в группу. Мы сегодня встретились с людьми удивительных и очень важных профессий.
И сегодня мы подарим сердечки всем работникам детского сада, чтобы выразить любовь и уважение.
Правила безопасной работы с ножницами.
Дети вырезают из бумаги сердечки.
Итог:
Ребята, с какими профессиями мы познакомились, и какие профессии еще есть в детском саду?
Предлагаю вам конспект образовательной деятельности детей 5-6 лет (воспитанников старшей группы) по теме «Садоводы». Данная работа будет полезной воспитателям старшей группы. Вашему вниманию предлагается конспект занятия, которое направлено на развитии у старших дошкольников представлений о , а также воспитание у них уважения к труду человека.
Конспект НОД в старшей группе ДОУ по теме «Садоводы»
Интеграция образовательных областей «Социализация», «Коммуникация», «Труд», «Физическая культура», «Познание».
Цель: Обобщить представления детей о том, что растения - живые существа (для их роста и развития необходимы земля, вода, тепло, свет; эти условия им обеспечивает человек).
Задачи:
- Закрепить представления детей о том, что растения выращивают из семян.
- Продолжить формировать у детей умение взаимодействовать с окружающим миром и гуманное отношение к .
- Воспитывать желание участвовать в полезном общем деле, внося свой вклад, добиваться результата.
Оборудование:
- Магнитофон,
- диски с музыкой,
- «домашний огород»,
- семена,
- магнитная доска для рефлексии.
На столах у каждого ребёнка поднос, на нём: палочка, салфетка, стаканчик с землёй. Фартуки. Аппаратура для просмотров слайдов.
Стихотворение - С. Пшеничных «Утром ранним, кто-то странный».
Физкультминутка - Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы). - М.: ВАКО, 2005. -176 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).
Группа оформлена как огород (заборчик, подсолнухи, цветы), солнышко на стене, ширма-домик.
Дети входят в группу под музыку. «Антошка» (Шаинский В./Энтин Ю.)
Дети, посмотрите, какое у нас красивое, доброе солнышко! Оно как настоящий волшебник дарит тепло и хорошее настроение. Вот послушайте:
Утром ранним, кто-то странный
Заглянул в моё окно.
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно.
Это солнце заглянуло,
Будто руку протянуло
Тонкий лучик золотой.
И как с первым лучшим другом
Поздоровалось со мной!
Давайте, ребята, мы обнимемся и тоже подарим, как волшебники, друг другу тепло и хорошее настроение.
(Обнимаемся).
А теперь начнём наше .
Занятие у нас необычное, не в группе. А как вы думаете, где?
(Ответы детей).
Правильно, в огороде.
Звучит музыка («Антошка» Шаинский В /Энтин Ю.») из-за ширмы выходит бабушка Авдотья.
Бабушка: Здравствуйте, гости дорогие! Рада вас видеть, присаживайтесь, дети.
Воспитатель: Здравствуйте, бабушка Авдотья. Пришли мы к вам в гости, да не просто так.
Ребята, какое время года?
(Ответы детей).
А что обычно весной делают в огородах?
(Ответы детей).
Бабушка Авдотья, а где же ваши грядки, овощи?
Бабушка Авдотья беспокоится, что забыла посадить .
Воспитатель: Мы пришли помочь вам посадить овощи. Ребята, поможем?
(Ответы детей)
Дети, вспомните, пожалуйста, как вы ходили в огород с родителями, с бабушками, дедушками. Вспомните, как на занятиях мы садили семена. Давайте, расскажем бабушке Авдотье, как мы садили, что происходило с семенами.
Показ слайд-шоу, дети с мест, поднимая руку, комментируют, что изображено на слайдах.
Семена маленькие, мы их замочили в воде.
Семена разбухли.
У семян проросли корешки и мы посадили семена в землю.
Появились первые два листочка.
Растение подросло, появились цветы.
Появились плоды.
Воспитатель: А сейчас ребята покажут тебе, бабушка, что они умеют. Посадят семена. Но перед этим давайте, ребята, отдохнём.
(Делаем гимнастику на ковре)
Мы стоим на огороде, удивляемся природе.
(поворачиваемся в стороны)
Вот салат, а вот укроп. Там морковь у нас растёт.
(наклоны вперёд)
Сорнякам объявим бой - с корнем будем выдирать
Да пониже приседать.
(приседаем)
У забора всем на диво пышно разрослась крапива.
(руки вверх, покачивания из стороны в сторону)
Мы её не будем трогать - обожглись уже немного.
(трясём вытянутыми вперёд руками)
Всё полили мы из лейки и садимся на скамейки.
(дети идут к столам)
Дети надевают фартуки и садятся на стульчики. Под присмотром воспитателя дети садят семена в пластиковые стаканчики. Воспитатель предварительно полил землю в стаканчиках. Дети делают палочками углубление. Опускают семечко. Присыпают землёй.
Воспитатель поливает. Одновременно бабушка садит семена в домашнем огороде. Во время посадки семян воспитатель задаёт детям вопросы:
растения живые? (ответы детей)
почему считаете, что живые? (ответы детей)
как это определили? (ответы детей)
что нужно делать, чтобы растение росло хорошо? (ответы детей)
кто может обеспечить, дать всё это растениям? (ответы детей)
Бабушка: Молодцы, ребята! Целый огород посадили! Как ловко у вас всё получается. Вы рассказали, как из семечка появляется растение, как оно изменяется, растёт. А вы знаете, что у растений находится под землёй? (ответы детей) У меня для вас сюрприз: вот этот домашний огород, который я вам дарю. В нём вы сможете увидеть через стекло, как развивается корешок.
НОД в старшей группе ДОУ «Садоводы». Фото
(воспитатель и дети благодарят бабушку)
Воспитатель: дети, вы помогли бабушке посадить семена, поделились опытом. А где вы сможете это использовать?
(Ответы детей)
Ребята, давайте попрощаемся с бабушкой, она устала, ей надо отдохнуть.
(Прощаемся, бабушка уходит за ширму) Дети вытирают руки влажными салфетками.
